Perceptie van belanghebbenden over de kwaliteit van een leerondersteuningseenheid

Deze studie onderzoekt hoe belanghebbenden de effectiviteit ervaren van de Learning Support Unit (LSU) voor leerlingen met leermoeilijkheden gedurende hun algemeen onderwijs op een internationale school in Bahrein. De effectiviteit van het programma wordt onderzocht aan de hand van de missieverklaring van de school, en de mate van afstemming met de LSU-doelstelling. Het onderzoek richt zich op leiderschap en academische uitmuntendheid, aansluiting bij de thuisschool, en het bieden van een gezonde veilige leeromgeving. Docenten, administratief personeel en ouders worden geïnterviewd en gevraagd vragenlijsten in te vullen over academische uitmuntendheid en leiderschap. Vervolgens worden verschillende aanbevelingen gedaan inzake communicatie en professionele ontwikkeling. Verder krijgen ouders de gelegenheid workshops bij te wonen om een actieve rol te spelen in het onderwijs van hun kinderen.