Percepciones de las partes interesadas sobre los programas de desarrollo del personal académico

El estudio investigó la percepción de las partes interesadas sobre los programas de desarrollo del personal académico en los politécnicos nigerianos. Esta investigación adoptó un diseño de encuesta descriptiva con una población objetivo de 2.495 miembros del personal académico y 7.4850 estudiantes del Programa de Tecnología de Laboratorios de Ciencias en las 6 zonas geopolíticas de Nigeria. Los resultados del estudio revelaron, entre otras cosas, que la participación en conferencias, seminarios, talleres, etc., ha mejorado la capacidad del personal académico para desarrollar el pensamiento crítico de los estudiantes, los conocimientos y el desarrollo de nuevas investigaciones en su área de especialización. Sobre la base de los resultados, se formularon recomendaciones, entre otras, que el gobierno federal y estatal debería establecer equipos de supervisión en todos los politécnicos estatales y federales para la inspección periódica de los materiales de laboratorio. El personal académico de los politécnicos debería adquirir conocimientos adecuados sobre las prácticas de laboratorio. Además, los organismos no gubernamentales y las personas ricas deberían ayudar a complementar financieramente los esfuerzos del gobierno.