Pédagogie professionnelle

Les communautés de Karamoja dépendent largement de l'aide alimentaire des organisations de développement pour améliorer la santé et l'état nutritionnel des mères et des enfants de 6 à 59 mois. Cette étude a évalué l'impact des stratégies pédagogiques utilisées par les prestataires de services de vulgarisation sur la sécurité alimentaire des ménages. Un modèle de recherche descriptif a été adopté, utilisant à la fois des approches qualitatives et quantitatives. Les enfants de 6 à 59 mois, les femmes de 15 à 49 ans, les prestataires de services de vulgarisation et les agents de vulgarisation ont été pris en compte dans l'étude. Un système d'échantillonnage aléatoire a été utilisé pour sélectionner 168 ménages. Les résultats ont montré que les taux de GAM et de SAM selon les normes de l'OMS avaient diminué de 22,5 % et 5,5 % respectivement à environ 9,5 % et 1,8 % respectivement en l'espace de huit ans. Les méthodes utilisées pour la formation étaient inadéquates et n'ont pas donné les résultats escomptés. Les outils et le matériel inappropriés utilisés pendant la formation ont fortement affecté la mise en ¿uvre des activités de production alimentaire. Les formateurs n'étaient pas compétents pour transmettre le contenu de la production agricole aux ménages. Les recommandations portent sur la promotion de l'enseignement général des théories et pratiques de la production végétale et sur l'apprentissage en groupe.