Pedagogicheskij opyt profilaktiki shkol'nogo bullinga w Velikobritanii

Periodicheskoe predstawlenie w sredstwah massowoj informacii faktow agressiwnogo powedeniq w srede uchaschihsq shkol'nogo wozrasta, formiruet ustojchiwoe mnenie, chto shkola stanowitsq nebezopasnoj i trebuetsq organizaciq special'noj raboty pedagogicheskih kollektiwow po preduprezhdeniü i preodoleniü ätih qwlenij. V zarubezhnoj praktike obrazowaniq ustojchiwye proqwleniq shkol'noj trawli identificiruütsq kak qwlenie bullinga. Problemy preodoleniq bullinga, shkol'noj trawli aktiwno obsuzhdaütsq i rossijskoj obschestwennost'ü, wyskazywaütsq razlichnye mneniq, w tom chisle oprawdywaüschie unizhenie lichnosti w uchenicheskih kollektiwah. V rqde ewropejskih stran, w tom chisle i w Velikobritanii problema bullinga reshaetsq na zakonodatel'nom urowne, aktiwno realizuütsq antibullingowye programmy po preodoleniü agressii sredi uchenikow srednih shkol. Takim obrazom, izuchenie polozhitel'nogo opyta ewropejskih stran, w chastnosti Velikobritanii, mozhet byt' poleznym dlq wyrabotki rekomendacij po profilaktiki qwleniq bullinga w shkolah Rossii.