Ocenka i obuchenie

Ocenka, kotoraq ob#qsnqetsq w normatiwnyh dokumentah kak process, reguliruüschij prepodawanie i obuchenie i osnowannyj na neprerywnom i sistematicheskom sbore informacii ob uspewaemosti uchaschihsq s ispol'zowaniem razlichnyh instrumentow, po-prezhnemu opiraetsq preimuschestwenno na tradicionnye instrumenty - testy na bumage i karandashe, prowodimye w zaranee zaplanirowannye daty, sohranqq logiku ocenki, kotoraq fokusiruetsq na produktah, a ne na processah, w uscherb bolee formatiwnoj, interaktiwnoj, powsednewnoj ocenke, kotoraq fokusiruetsq na trudnostqh studentow, na tom, chto oni esche ne mogut sdelat', ocenke, kotoraq qwlqetsq kognitiwno integratiwnoj i sposobstwuet obucheniü i uspehu dlq wseh.