O laboratório de biologia

O objetivo deste estudo foi conceber uma nova forma de abordar o laboratório de Biologia com uma visão construtivista no Ensino Secundário Geral, portanto, o principal desafio do estudo centrou-se em rever a conceção didática dos professores e a forma como a Biologia está a ser ensinada no L.N.Dr. Pedro Manuel Arcaya e Dr. Carlos Diez del Ciervo. Quanto à metodologia, foi utilizado o paradigma interpretativo, com uma abordagem qualitativa, o método selecionado foi o fenomenológico, assumindo os postulados de Heidegger para compreender os princípios e fundamentos desta comunidade de professores. As técnicas utilizadas para a recolha da informação foram a entrevista em profundidade e a observação participante, e a análise foi efectuada através da grounded theory, nas suas duas dimensões, o Método da Comparação Contínua (MCC) e a Amostragem Teórica (AM). Para além da estruturação, contraste, triangulação e teorização inerentes à investigação qualitativa.