Niños pequeños como matemáticas: un estudio de caso

El contenido de este libro es el resultado de un estudio de caso realizado en un entorno de educación y cuidado de la primera infancia en una zona urbana de Auckland, Nueva Zelanda. Este estudio exploró el pensamiento matemático fundamental y el comportamiento de niños de entre 12 meses y tres años mientras participaban en experiencias de juego al aire libre no estructuradas. La discusión sobre los hallazgos del estudio de caso muestra cómo los niños muy pequeños (niños pequeños) exploraron su entorno al aire libre en una variedad de formas matemáticas. Estos hallazgos luego se describen en términos de temas matemáticos comúnmente reconocidos que muestran a los niños pequeños como aprendices competentes y seguros en su entorno al aire libre.