Na puti k transformacii obrazowaniq

Kachestwo nachal'nogo shkol'nogo obrazowaniq ochen' wazhno, poskol'ku ono qwlqetsq fundamentom dlq wseh form dal'nejshego obrazowaniq. Kachestwo raboty uchitelq qwlqetsq odnim iz osnownyh faktorow, sposobstwuüschih uluchsheniü rezul'tatow obucheniq uchaschihsq. Cel'ü preobrazowanij w klasse qwlqetsq powyshenie kachestwa prepodawaniq i obucheniq. Uchitelq nachal'noj shkoly dolzhny osoznawat' posledstwiq swoih dejstwij i sistemy ubezhdenij. Preobrazowaniq w obrazowanii trebuüt izmenenij w rabote prepodawatelej i samih uchitelej. Pedagogicheskim wuzam neobhodimo peresmotret' programmy, kotorye by obespechiwali horoshuü orientaciü obuchaüschihsq uchitelej. V dannoj knige predlagaetsq peresmotret' komponenty pedagogicheskogo obrazowaniq, poskol'ku imenno oni wliqüt na transformaciü obrazowaniq. Osoboe wnimanie sleduet udelit' dosluzhebnoj podgotowke, wwodnomu obucheniü, obucheniü bez otrywa ot raboty i podgotowke uchitelej i prepodawatelej. Neprerywnoe powyshenie kwalifikacii uchitelej nachal'noj shkoly s pomosch'ü programm INSET na baze shkoly qwlqetsq wazhnym i neobhodimym. Powyshenie kwalifikacii uchitelej bez otrywa ot raboty dolzhno podderzhiwat' uchitelej w ih sobstwennom roste i pooschrqt' sotrudnichestwo, poisk i kollegial'nost'.