Muzyka kak sredstwo razwitiq motiwacii izucheniq inostrannyh qzykow

Problema motiwacii otnositsq k chislu wazhnyh problem w metodologicheskom, teoreticheskom i prakticheskom otnosheniqh, qwlqetsq aktual'noj dlq otechestwennoj i zarubezhnoj psihologii, a takzhe harakterizuetsq slozhnost'ü i neodnoznachnost'ü. Motiwaciq, zanimaq weduschee mesto w strukture lichnosti, qwlqetsq odnim iz osnownyh ponqtij, kotoroe ispol'zuetsq dlq ob#qsneniq dwizhuschih sil powedeniq i deqtel'nosti. Vysokij urowen' motiwacii obespechiwaet uspeshnost' lüboj deqtel'nosti, w tom chisle i uchebnoj. V monografii predstawleny rezul'taty äxperimental'nogo issledowaniq, illüstriruüschie wozmozhnosti celenaprawlennogo ispol'zowaniq muzykal'nogo iskusstwa w kachestwe sredstwa razwitiq motiwacii izucheniq inostrannogo qzyka u podrostkow. Opredeleny teoreticheskie principy, uslowiq i naprawleniq realizacii programmy po optimizacii processa obucheniq inostrannym qzykam shkol'nikow. Vyqwleny uslowiq i zakonomernosti wozdejstwiq muzyki na obuchaemogo, daütsq rekomendacii po organizacii uchebnyh zanqtij s podrostkami w uslowiqh shkol'nogo obucheniq. Monografiq adresowana specialistam w oblasti pedagogicheskoj, wozrastnoj psihologii, metodiki prepodawaniq inostrannyh qzykow.