L'IDENTITÉ TERRITORIALE

Dans le présent livre, j'ai voulu apporter aux enseignants, tant dans la formation que dans la pratique, une conception de l'éducation aux valeurs de l'identité territoriale visant le processus de recherche et d'apprentissage transformateur, qui est bien développée sur les principaux postulats du Grand Maître de l'Amérique Simon Rodriguez dans son livre Lumières et vertus sociales, écrit dans la ville de Concepción (1834), également de l'Approche historico-culturelle dont la figure centrale était L. S. Vygotsky (1987), outre la Recherche comme alternative à l'enseignement (sans date), dont l'auteur est Tonucci Francesco, l'ouvrage présenté comprend l'application de ces postulats à notre pratique pédagogique vénézuélienne, à la systématisation qui a été réalisée dans ce sens par différents auteurs dans notre pays et à l'étranger, dans le cadre d'années de travail de recherche qui nous ont permis de construire notre propre modèle de ce concept dans le domaine de l'éducation libératrice et émancipatrice, dans lequel s'insèrent également les meilleures expériences et traditions des écoles vénézuéliennes.