L'espressione scritta: una sfida per il lavoro della biblioteca scolastica

Nell'Educazione Secondaria c'è un problema con l'espressione scritta, che si evidenzia nelle limitate capacità degli alunni del settimo grado di affrontare qualsiasi tipo di attività destinata a questo processo dal contesto della biblioteca scolastica, esigendo una trasformazione basata su una concezione scientifica. Per contribuire alla sua soluzione, si propone un sistema di attività per favorire l'espressione scritta dalla biblioteca scolastica con il seguente obiettivo: proporre un sistema di attività dal lavoro della biblioteca scolastica per favorire l'espressione scritta negli studenti del settimo grado della ESBU "Joe Westbrook Rosales".Nell'indagine, i metodi del livello empirico sono stati utilizzati come l'esperimento pedagogico nella sua variante di pre-esperimento, che ha dimostrato che la proposta è efficace, perché è riuscita a favorire l'espressione scritta dalla biblioteca scolastica, ha contribuito a svegliare l'interesse per le attività sviluppate, è servita come preparazione ai bibliotecari nelle basi teoriche e metodologiche per eseguire l'espressione scritta dalla costruzione di diversi tipi di testi.