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Beschreibung
In diesem Band werden ausgehend von systematischen Studien zum Verhältnis von Leib, Lernen, Bildung und Erziehung neue Impulse aus der empirischen Bildungsforschung, den Neurowissenschaften und der Postphänomenologie aufgegriffen: Phänomenologische und pädagogische Perspektiven auf Leiblichkeit und Embodiment werden mit diskurs- und praxistheoretischen, neurophänomenologischen sowie Perspektiven der Gender Studies verknüpft und auf die pädagogischen Praxisfelder Digitalisierung, Schule und Kindergarten bezogen.
Pädagogische Perspektiven auf eine Phänomenologie des Leibes
Details
| Verlag | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH |
| Ersterscheinung | 25. Juni 2019 |
| Maße | 21 cm x 14.8 cm |
| Gewicht | 565 Gramm |
| Format | Softcover |
| ISBN-13 | 9783658255169 |
| Seiten | 423 |
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