Las Prácticas de Enseñanza en la Asignatura Salud de la Comunidad

La Autoevalación como práctica de enseñanza de la formacion de médicos con perfil comunitario.Historia de la conformacion de la cátedra de salud de la comunidad. El presente trabajo es el resultado de la aplicación de una estrategia analítica, crítica y reflexiva de un proceso autoevaluativo del equipo de cátedra de la asignatura Salud de la Comunidad. Se ha considerado el propio contexto de creación de la carrera de Medicina y la recientemente renombrada Facultad de Ciencias Naturales y Ciencias de la Salud (FCNCS) de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco (UNPSJB). Por ello, se ha partido de la experiencia de aplicación de un proceso de autoevaluación, tomando en cuenta, entre otras cosas, el relato histórico de la carrera desde sus inicios y del equipo humano que dicta la asignatura, así como los constructos centrales estipulados en las asignaturas que permiten comprender las particularidades de la misma, que por demás tiene un enfoque comunitario en el área de salud.