Las mujeres en la sociedad

Este libro examina la participación de las mujeres en puestos de liderazgo educativo. En concreto, el estudio aborda los problemas que encuentran las mujeres de las escuelas primarias municipales de Nairobi y Thika, en Kenia, para ascender a los puestos administrativos superiores de la dirección escolar. El estudio también identifica lo que hay que hacer para que las mujeres se integren en los puestos de dirección en una proporción igual a la que tienen en el cuerpo docente. Se trata de un estudio cualitativo que implicó el uso de entrevistas, grupos focales y técnicas de investigación de análisis documental para recopilar datos. Se realizaron entrevistas semiestructuradas con personal del Ministerio de Educación, directores, subdirectores y profesoras. Se convocaron dos grupos focales, seleccionados a propósito, con algunos directores y subdirectores, así como con maestras. En estos grupos focales se buscó la aclaración de las cuestiones que surgieron durante las entrevistas. Por último, se recopilaron datos documentales para complementar los datos de las entrevistas y los grupos de discusión.