Las competencias en las políticas educativas

Ante los retos que plantea nuestro mundo globalizado, las competencias se introducen como nuevo paradigma en las políticas educativas. ¿Por qué contribuye el aprendizaje por competencias a mejorar la calidad educativa?, ¿cómo describir competencias en un currículum?, ¿cuáles son las necesidades de formación docente bajo este enfoque? En este libro se resuelven éstas y otras preguntas, a través del análisis de las competencias geográficas en el contexto del bachillerato en México, su problemática y sus estrategias de mejoramiento. Se explica cómo se introducen las competencias en las políticas educativas internacionales y nacionales, además de la importancia de las competencias geográficas en la formación ciudadana y el desarrollo sustentable. Finalmente se presenta una metodología básica para describir competencias en el currículum y diagnosticar necesidades de formación docente. Es una lectura útil para directivos, docentes y otros profesionales que estén interesados en mejorar la calidad de la educación mediante la aplicación del enfoque de competencias.