La scuola multigrado

Nell'area della ricerca educativa il tema dell'insegnamento della matematica è di grande rilevanza, è stato sviluppato in molteplici studi di ricerca, tuttavia, aggiungendo alla componente contestuale la parola multigrado, il numero di indagini si riduce significativamente; la scuola multigrado è lo scenario di sviluppo della presente ricerca, sotto studio fenomenologico, guidata dal paradigma interpretativo, la cui intenzione era quella di capire il modo in cui l'insegnante sviluppa l'insegnamento del Sistema di Numerazione Decimale (SND) nel gruppo multigrado; contenuto che rappresenta un alto grado di astrazione e che, la sua comprensione e padronanza, è di vitale importanza per lo sviluppo del contenuto matematico, è essenziale che durante il processo di acquisizione delle regolarità del SND, gli studenti siano esposti ad attività che provocano la riflessione, che li porta a stabilire le regolarità del sistema.