La biblioteca del aula para el análisis de contenidos de Historia

Constituye un análisis profundo del trabajo docente realizado en un grupo de sexto grado de educación primaria. Específicamente, la temática está orientada al uso y funcionalidad de la biblioteca del aula para el análisis de contenidos de la asignatura de Historia, refiriéndonos a la consulta de fuentes escritas. Se ha logrado establecer el grado de relaciones de secuencia, cambio y multicausalidad que muestran los alumnos para ubicar de manera temporal y espacial los principales hechos y procesos históricos del lugar donde viven, así como de mejorar el nivel de consulta, selección y análisis de diversas fuentes de información histórica para responder preguntas sobre el pasado, identificando elementos comunes de las sociedades para fortalecer su identidad, así como cuidar el patrimonio natural y cultural.