Kooperatiwnoe obuchenie w klasse

V ätoj knige opisywaetsq wliqnie sowmestnogo obucheniq s pomosch'ü pazlow na uspewaemost' i sohranenie znanij 80 w'etnamskih studentow-matematikow wypusknogo kursa, a takzhe ih otnoshenie k ätoj forme obucheniq w ramkah kursa "Uprawlenie obrazowaniem i administrirowanie". Studenty byli razdeleny na dwe sootwetstwuüschie gruppy po 40 chelowek, kotorym prepodawal odin i tot zhe lektor. V äxperimental'noj gruppe primenqlos' lobzikowoe obuchenie, w to wremq kak w kontrol'noj gruppe w techenie shesti nedel' prepodawaniq ispol'zowalos' lekcionnoe obuchenie. Rezul'taty pokazali, chto studenty iz äxperimental'noj gruppy, kotorye wosprinimali obuchenie kak bolee sowmestnoe i orientirowannoe na studenta, znachitel'no uluchshili swoi pokazateli uspewaemosti i uderzhaniq, po srawneniü so studentami iz kontrol'noj gruppy. Issledowanie otnosheniq k obucheniü s pomosch'ü lobzika wyqwilo polozhitel'nye otzywy. Osnownye wywody dannogo issledowaniq podtwerzhdaüt äffektiwnost' lobzikowogo obucheniq dlq studentow wysshih uchebnyh zawedenij V'etnama.