Konstruirowanie neudachi: Diskursiwnye praktiki studentow, walorizaciq

Dannoe issledowanie o tom, kak studenty konstruiruüt neudachu, prodiktowano zhelaniem wyqsnit', chto studenty podrazumewaüt pod neudachej, to est' kak studenty predstawlqüt sebe ob#ekt neudachi i kak oni otnosqtsq k ätomu ob#ektu. Issledowaniq, kasaüschiesq togo, chto studenty dumaüt o neudache, kak oni ee opredelqüt i chto oni delaüt, chtoby predotwratit' ee ili sprawit'sq s nej, redki. Jeto issledowatel'skoe issledowanie, kotoroe mozhet wnesti wklad w ponimanie logiki otnosheniq i powedeniq studentow, kogda oni stalkiwaütsq s äkzamenami. Jeto ätnograficheskoe issledowanie, w kotorom w osnownom ispol'zowalis' interw'ü i nablüdeniq. Informaciq byla proanalizirowana w ramkah perezhiwaniq, otnosheniq i dejstwiq studentow. Analiz pokazywaet, chto qzyk studentow izobiluet slowami, swqzannymi s postawlennymi celqmi, zadachami, nadezhdami i stremleniqmi, mechtami, wideniem, wypolneniem i newypolneniem, dostizheniem, faktorami i kontrolem. Kak otmechaetsq w issledowanii, perezhiwaniq uchaschihsq prewratilis' w ubezhdeniq o potreblenii i rynke. Uchastie w shkol'nom obrazowanii, takim obrazom, oznachaet byt' sozdannym dlq rynka. S ätim ubezhdeniem ih otnoshenie i pozy opredelqütsq logikoj rynka.