Klang und Farbe unterrichten

Was geschieht, wenn Klänge zu Farben werden und Musik auf Malerei trifft? Ästhetische Prozesse und Produkte von Klang und Farbe-Lektionen sind bislang wissenschaftlich kaum analysiert. Wie werden Bezüge zwischen Musik und Bildender Kunst im Klang und Farbe-Unterricht angeregt? Und wie greifen Schüler*innen diese auf und setzen sie um? Am Beispiel des Oberösterreichischen Landesmusikschulwerks kristallisiert die Alrun Pacher erstmals mithilfe des Methodenrepertoires qualitativer Sozialforschung die Einflüsse des Bauhauses sowie die Schlüsselbegriffe Abstraktion, Empfindung, analoges Denken und Kreativität heraus. Dabei bietet sie eine Gesamtschau über die Verbindung von Musik und Malerei in einem musik- und kunstpädagogischen Kontext.