Jeffekty komp'üternogo obucheniq matematike

Dannoe issledowanie bylo predprinqto dlq opredeleniq wliqniq komp'üternogo obucheniq na uspewaemost' po matematike uchaschihsq chetwertogo klassa w regione ¿5. Takaq naprawlennost' issledowaniq byla obuslowlena tendenciej nizkih rezul'tatow po matematike na nacional'nyh äkzamenah w chetwertom klasse w techenie poslednih pqti let. Nizkaq uspewaemost' mozhet byt' ob#qsnena tradicionnym metodom obucheniq, obychno ispol'zuemym uchitelqmi w izuchaemom regione. Iz literatury, izuchennoj w ramkah issledowaniq, bylo ustanowleno, chto komp'üternoe obuchenie qwlqetsq naibolee podhodqschim metodom prepodawaniq, poskol'ku ono stimuliruet razwitie nawykow kriticheskogo myshleniq i predostawlqet wozmozhnost' aktiwnogo obucheniq. V dannom issledowanii byli ispol'zowany chetyre nepowrezhdennyh klassa w dwuh nachal'nyh shkolah.