Izuchenie potenciala wnedreniq praktiki älektronnogo obucheniq w wysshej shkole

Uniwersitet Gajany do nastoqschego wremeni (2014 god) prodolzhaet priderzhiwat'sq tradicionnogo podhoda k obucheniü i prepodawaniü. Vse obrazowatel'nye praktiki w znachitel'noj stepeni ustareli. Lichnyj kontakt qwlqetsq edinstwennym sposobom prowedeniq zanqtij. Krome togo, tradicionnoe distancionnoe obrazowanie s ispol'zowaniem pechatnoj formy perepiski po-prezhnemu ostaetsq aktual'noj tendenciej. Takoj metod wygoden lish' nemnogim studentam. Kak pokazali issledowaniq, takoj podhod, dazhe esli on i mozhet uwlech' studentow, wse rawno orientirowan na prepodawatelq i otwergaet ämansipatiwnyj, orientirowannyj na studenta podhod k obucheniü. Jelektronnoe obuchenie, odnako, powsemestno priznaetsq kak sposob prepodawaniq, sposobstwuüschij wowlecheniü i raskreposcheniü studentow. Sledowatel'no, dannoe issledowanie naprawleno na izuchenie potenciala wnedreniq praktiki älektronnogo obucheniq w Uniwersitete Gajany. Priwodqtsq argumenty w pol'zu wnedreniq i institucionalizacii obucheniq i prepodawaniq na osnowe tehnologij. Rezul'taty pokazywaüt, chto studenty i personal uniwersiteta (kak akademicheskij, tak i administratiwnyj), w obschem i celom, gotowy k älektronnomu obucheniü. Jelektronnoe obuchenie imeet potencial dlq rewolücii i diwersifikacii pedagogicheskoj praktiki.