Issledowanie poleznosti interaktiwnyh planshetow

V poslednie gody i ucheniki, i pedagogi ispol'zuüt nowye tehnologii, takie kak interaktiwnye planshety, w kachestwe sredstwa powysheniq äffektiwnosti uchebnogo processa i prepodawaniq. Ispol'zowanie interaktiwnyh planshetow w klasse obogatilo interaktiwnuü i sowmestnuü deqtel'nost' uchenikow, powysiw wowlechennost' klassa i pomogaq uchenikam w raznoobraznyh uchebnyh materialah i prilozheniqh dlq obucheniq i prepodawaniq. Cel'ü issledowaniq bylo izuchit' poleznost' interaktiwnyh planshetow Mwabu w sodejstwii prepodawaniü i obucheniü w wos'mi wybrannyh chastnyh nachal'nyh shkolah okruga Lusaka. V issledowanii ispol'zowalas' teoreticheskaq osnowa Modeli prinqtiq tehnologii-2 (TAM2) dlq opredeleniq poleznosti interaktiwnogo plansheta Mwabu w sodejstwii prepodawaniü i uchebnoj deqtel'nosti. Issledowanie takzhe pokazalo, chto interaktiwnyj planshet Mwabu soderzhit integrirowannye uchebno-metodicheskie materialy dlq uchitelej i uchenikow. Poätomu issledowanie rekomendowalo shkolam obespechit', chtoby uchitelq i ucheniki ispol'zowali interaktiwnyj planshet Mwabu w shkolah, i äto mozhno sdelat' s pomosch'ü informacionno-proswetitel'skih meropriqtij i obucheniq.