Ispol'zowanie izucheniq qzyka na osnowe zadach

Cel'ü ätogo issledowaniq bylo izuchit' ispol'zowanie izucheniq qzyka na osnowe zadanij w obuchenii nawykam chteniq w srednih shkolah okruga Gucha, Keniq. Issledowanie presledowalo sleduüschie celi: wyqsnit', kakie widy deqtel'nosti ispol'zuütsq uchitelqmi anglijskogo qzyka w srednih shkolah w obuchenii i obuchenii nawykam chteniq; opredelit' predstawleniq uchitelej i uchaschihsq ob ispol'zowanii osnowannogo na zadachah obucheniq qzyku w obuchenii i obuchenii nawykam chteniq; i ustanowit' problemy, s kotorymi stalkiwaütsq uchitelq pri ispol'zowanii osnowannogo na zadachah prepodawaniq i izucheniq qzyka w qzykowyh klassah. Issledowanie bylo osnowano na konstruktiwistskoj teorii obucheniq Zhana Piazhe (1950), kotoraq utwerzhdaet, chto w processe adaptacii i assimilqcii lüdi konstruiruüt nowye znaniq iz swoego opyta. V issledowanii ispol'zowalsq opisatel'nyj plan issledowaniq. V issledowanii uchastwowali desqt' (10) shkol iz tridcati (30), nahodqschihsq w okruge. Desqt' (10) uchitelej anglijskogo qzyka i dwesti (200) studentow byli otobrany s ispol'zowaniem prostyh procedur sluchajnoj wyborki. Instrumentami sbora dannyh byli grafiki interw'ü i grafiki nablüdenij.