Ispol'zowanie integriruüschih zadanij w mladshem srednem obrazowanii

Kniga predlagaet teoreticheskie osnowy ispol'zowaniq metodologii dlq planirowaniq i realizacii integratiwnyh zadanij w osnownoj srednej shkole, ona nachinaetsq s izucheniq kognitiwnoj, konceptual'noj i prawowoj dinamiki metodologii, w ee soderzhanii wyrazheny otnosheniq processa prepodawaniq-obucheniq, razwiwaüschego obucheniq, mezhdisciplinarnyh otnoshenij i integratiwnyh zadanij, koncepcii i kriterii razlichnyh awtorow.V nej takzhe predlagaütsq predlozheniq po podhodu k resheniü integratiwnyh zadach, sposobstwuüschih razwitiü logicheskogo myshleniq uchaschihsq w osnownoj srednej shkole, a takzhe obzor s teoreticheskoj tochki zreniq. Ispol'zowanie metodologii planirowaniq i wypolneniq integratiwnyh zadanij qwlqetsq aktual'noj potrebnost'ü w bazowom srednem obrazowanii, a takzhe w podgotowke uchitelej, poskol'ku ih ispol'zowanie celesoobrazno, chtoby uchitelq mogli primenqt' ih w shkolah w swoej rabote i sposobstwowat' powysheniü kachestwa obucheniq uchaschihsq.