Ispol'zowanie igr, pesen i stihow w doshkol'nom wozraste

Pristupaq k dannomu issledowaniü, my postawili pered soboj cel' izuchit' igry, pesni i stishki, ispol'zuemye w doshkol'nyh uchrezhdeniqh, chtoby opredelit' ih wklad w izuchenie francuzskogo qzyka det'mi w wozraste ot 2 do 5 let. Dannye, sobrannye w hode nashej polewoj raboty, podtwerdili neosporimyj wklad igr, pesen i rifmowok w izuchenie francuzskogo qzyka det'mi doshkol'nogo wozrasta. Na samom dele, detskij sad zanimaet osoboe mesto wo wsej sisteme uhoda za det'mi mladshego wozrasta. Jeto shkola, dopolnqüschaq semejnoe obrazowanie i gotowqschaq detej k nachal'noj shkole. Jeto mesto dlq polucheniq neobhodimogo opyta i obucheniq, kotorye pozwolqüt detqm "powzroslet'". Dejstwitel'no, rebenok priobretaet francuzskij qzyk, kotoryj pozwolqet emu ne tol'ko obschat'sq s okruzhaüschimi, no i priobschat'sq k kul'ture, wektorom kotoroj qwlqetsq nacional'nyj qzyk, qzyk, kotoryj pozwolqet emu izuchat' i ponimat' mir, w kotorom on zhiwet.