Interaktiwnye processy

Cel' dannogo issledowaniq - izuchit' processy chteniq, interpretacii i tworcheskogo pis'ma w specificheskom prostranstwe gosudarstwennoj shkoly. Osnownaq cel' - wyqwit' w textowyh proizwedeniqh uchaschihsq, uchastwuüschih w issledowanii, kak proishodqt processy wzaimodejstwiq mezhdu chteniem i pis'mom, tworcheskie processy i sozdanie textow w klasse. Imenno w ätom smysle dannoe issledowanie oprawdano, poskol'ku ono priznaet wazhnost' kommunikatiwnyh, obrazowatel'nyh i social'nyh funkcij, kotorye mogut predlozhit' uchaschimsq praktiki gramotnosti, pozwolqüschie im chitat', wzaimodejstwowat' s chteniem i pis'mom i sozdawat' texty. Issledowanie otnositsq k interpretacionistskoj paradigme i predstawlqet soboj kejs-stadi, w kotorom w kachestwe metodow issledowaniq ispol'zuütsq nepartijnoe nablüdenie i kontent-analiz rabot studentow. S ätoj cel'ü bylo prowedeno nablüdenie za neskol'kimi urokami portugal'skogo qzyka, kotorye sootwetstwowali 5-mu klassu nachal'noj shkoly. Jeto nablüdenie, osnowannoe na rassmotrennoj teoreticheskoj baze, pozwolilo nam proanalizirowat' sobrannye dannye, chtoby issledowat', kak proishodit pis'mennaq rabota w klasse, a takzhe rol' tworchestwa w ätom processe.