Intelligenza e adolescenza

Le differenze individuali hanno sempre suscitato grande interesse nella psicologia dell'educazione. Nella psicologia cognitiva attuale, la ricerca si concentra principalmente sulle differenze cognitive come i diversi approcci allo studio. Negli ultimi anni, una crescente attenzione è stata data agli approcci allo studio. I ricercatori hanno scoperto che gli approcci allo studio hanno implicazioni per l'insegnamento e l'apprendimento. Anche il numero di studi sul burnout è aumentato in modo spettacolare e lo studio del burnout è stato esteso a quasi tutti i lavori, e anche a campioni non professionali, come gli studenti. La ricerca sullo sviluppo della metacognizione ha prodotto un buon numero di studi che documentano la sua natura evolutiva in termini di età e genere. L'obiettivo principale degli studi educativi è principalmente il miglioramento dell'intelligenza degli studenti. Qui si intende ampliare le porte sull'effetto di Approcci allo studio, burnout dello studente e metacognizione sull'intelligenza degli studenti dell'adolescenza.