Instrumenter la lecture critique multimédia

Bien que les sons et les images peuplent désormais le quotidien des lettrés, le travail critique multimédia est encore malaisé du fait d'une instrumentation déficiente au regard du texte. Cet ouvrage traite de l'instrumentation logicielle des gestes critiques fondamentaux - annoter, structurer, fragmenter, spatialiser, catégoriser, recomposer, relier, hiérarchiser¿ - visant des contenus non textuels, et ambitionne ainsi de définir des repères conceptuels et techniques pour l'émergence d'une tradition critique du multimédia. L'analyse fait dialoguer diverses ingénieries (documents, hypermédia, hypertextes spatiaux, interaction humain-machine), et s'adosse à une étude historique des supports d'écriture et de lecture relayée par une discussion philosophique sur le document numérique. La contribution technique s'incarne dans un modèle conceptuel générique unifiant l'interprétation de contenus multimédias hétérogènes, et dans un environnement logiciel complet permettant l'étude approfondie de corpus sonores et graphiques. Celle-ci est illustrée par des expériences de «lecture augmentée» réalisées avec des étudiants et chercheurs en musicologie et sciences humaines.