Autorenfreundlich Bücher kaufen?!
Beschreibung
Die vorliegende Studie befasst sich mit der zentralen Frage, wie derzeit inklusiver Englischunterricht an deutschen Schulen praktiziert wird. Im Fokus stehen dabei Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I mit Förderbedarf im Bereich „Lernen“. Durch Interviews und eine Online-Umfrage nähert sich Julia Dose dem Thema aus der Perspektive von Lehrerinnen und Lehrern an. So werden Erkenntnisse über Konzepte und Ansätze des Unterrichts sowie über Haltungen und Einstellungen der Lehrenden gewonnen, um auszuloten, wo sich die unterrichtliche Umsetzung des Englischunterrichts auf dem Weg zur Inklusion zurzeit befindet.
Eine empirische Studie zum Status quo in der Sekundarstufe I
Details
| Verlag | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH |
| Ersterscheinung | 08. Januar 2019 |
| Maße | 21 cm x 14.8 cm |
| Gewicht | 476 Gramm |
| Format | Softcover |
| ISBN-13 | 9783658250249 |
| Auflage | 1. Auflage 2019 |
| Seiten | 343 |
Schlagwörter
Herstellerinformationen
Bekannt durch
