Inclusión: Retórica o realidad

La premisa de este libro se basa en una investigación llevada a cabo en dos estados de la India para comprender la situación de la educación inclusiva.La brecha entre las políticas y las prácticas es amplia y cómo salvar esa brecha es el reto al que se enfrentan hoy muchos pedagogos. India es el segundo país más poblado del mundo. Los retos a los que se enfrenta son muy diferentes. Hay exclusión por motivos de casta, género, economía y discapacidad. La educación inclusiva no es un destino, sino un proceso. En la India, la educación inclusiva sigue un enfoque más integrado. El autor destaca en este libro los factores que favorecen la inclusión de los niños marginados y también saca a la luz los obstáculos en este camino.