Inclusión educativa: una mirada a las dinámicas de implementación

Los sistemas son estructuras que funcionan con la articulación de diferentes órganos que sincronizados armónicamente en su accionar cumplen las funciones para las cuales fueron destinados; eso en términos generales; los sistemas educativos no son la excepción, estos deben tener en cuenta todos los elementos necesarios que intervienen en sus dinámicas para poder hacer un análisis, una evaluación constante de si los objetivos que debe cumplir la educación en los diferentes contextos sociales, están acorde con las necesidades que estos requieren y se cumplen de manera exitosa. Para el caso de este trabajo se hará referencia a las dinámicas de inclusión en los procesos educativos de una pequeña población muestra en el municipio de Padilla - Cauca, Colombia y como estas impactan a la población vulnerable, un poco más centrados en el ámbito educativo.