Impactos da prática teatral no ato oratório do FLE

O teatro, enquanto arte e espetáculo dramático, é um método pedagógico que os professores de FLE poderiam utilizar para ultrapassar os obstáculos com que se deparam os professores para revelar as deficiências de comunicação oral dos alunos. Além disso, este método didático seria escolhido como uma alternativa pedagógica e também concebido como um vetor-chave no ensino do francês oral como língua estrangeira. Este meio didático é escolhido como alternativa pedagógica, centrando assim o nosso tema de investigação, e é suposto ser concebido como um vetor primordial do ensino oral do FLE. Assim, esta tarefa de investigação permitir-nos-á inquirir sobre a realidade da prática teatral, mas também sobre os seus possíveis impactos na aprendizagem de FLE na sua vertente oratória na Argélia. Para o efeito, basear-nos-emos essencialmente em dados recolhidos através de uma abordagem metodológica baseada em questionários. Os questionários serão entregues a professores e alunos de três liceus da Wilaya de Bouira, uma das wilayas do centro-norte da Argélia.