Il (ri)significato della formazione continua per gli insegnanti

La formazione continua in Brasile è alla ricerca del suo vero significato e della sua stabilità da secoli, ma è chiaro che questo non è stato un compito facile. Questo libro si propone di chiarire gli aspetti rilevanti della Formazione Continua, una modalità educativa così diffusa ma spesso incompresa. La metodologia utilizzata a questo proposito si basa su ricerche bibliografiche e analisi letterarie tratte da riviste scientifiche e libri. Nel corso dello studio è possibile osservare che i ricercatori analizzati sono in grado di presentare punti di vista in linea con quanto proposto. Nel corso dello studio sono stati avanzati suggerimenti per salvare il buon insegnamento, anche se dipende da politiche pubbliche così contraddittorie. È stata effettuata una retrospettiva dell'istruzione brasiliana ed è stata evidenziata la lotta permanente degli educatori per rispettare la legge. L'emergere di una metodologia di insegnamento ibrida, cioè l'insegnamento faccia a faccia combinato con l'insegnamento online, non fa che rafforzare la necessità per gli insegnanti di formarsi sempre per stare al passo con i progressi tecnologici.