Igualdade Tribal

As comunidades tribais são pré-alfabetizadas e as comunidades extremamente marginalizadas ainda foram de certa forma excluídas do ensino regular, uma vez que a sua identidade cultural é distinta. Este livro chamou a atenção do Estado, investigadores, educadores e cientistas sociais para o modelo multicultural como estratégia de educação inclusiva. A secção de tribos está a ser culturalmente distinta e requer uma abordagem multicultural para ser incluída no ensino regular é uma premissa deste livro. Do mesmo modo, o livro fez uma tentativa de compreender as necessidades de aprendizagem ao longo da vida orientadas disciplinar da juventude rural, urbana em geral e das mulheres em particular, nas linhas de , Despertar geral sobre a aprendizagem ao longo da vida, Ensino superior e aprendizagem ao longo da vida, Da educação de adultos à aprendizagem ao longo da vida, Necessidades de aprendizagem ao longo da vida das Comunidades de prática,Competências de aprendizagem ao longo da vida, etc.