Igrushki i igry w doshkol'nom obrazowanii

Цель этой книги - рассмотреть фактор действия игры и игрушек в процессе преподавания и обучения в контексте дошкольного образования, а также их игровой вклад в развитие ребенка, стремясь выявить их значимость для этого процесса. В ходе работы будут рассмотрены понятия "игрушка", "игра", "игра" и "психомоторика". На основе библиографических исследований можно будет выявить и сравнить мнения о значении игры в образовательном процессе, а также о методах, применяемых для интеллектуального развития ребенка на этапе дошкольного детства. Когда дети поступают в школу, меняется их привычный распорядок дня, и учитель должен быть чутким, а вместе с этим и помощником на этом неизбежном пути, который они должны пройти, и он должен сделать это, не исключая игру из их школьной жизни.