Herrigels "Es schießt": Eine erziehungswissenschaftliche Perspektive

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pädagogik - Sonstiges, Note: 1,0, Universität Bielefeld, Veranstaltung: Nicht-diskursive, pädagogisch relevante Wissensbestände, Sprache: Deutsch, Abstract: In der folgenden Ausarbeitung soll sich beispielhaft mit einem impliziten Wissensbestand

beschäftigt werden. Als Grundlage dient Eugen Herrigels Darlegung eines

Bogenschießprozesses, angeleitet durch einen Zenmeister, welche er auf Grundlage seiner

Erfahrungen niedergeschrieben hat und in welcher er sein über Jahre implizit gewonnenes

Wissen schildert.

Hierzu soll zunächst die Person Herrigels biographisch eingeführt werden, um einen kurzen

Einblick in sein Wirken und Schaffen zu gewinnen. Darauffolgend sollen die wichtigsten

Erkenntnisse und Erfahrungen, welche Herrigel im Lernverlauf des Bogenschießens

gemacht hat, skizziert werden und ihre Bedeutung für die im Sinne des Zens einwandfreie

Ausübung des Schusses mit dem Bogen erklärt werden. Herrigels bekannter Ausspruch ¿Es

schießt¿ soll als Vollendung des Prozesses zugänglich gemacht werden. Im weiteren Verlauf dient die angestellte Analyse als Versuch einer Verbindung zu möglichen,

parallelen Verhaltensweisen in der Kindheit, welche sich in dem von Herrigel beschriebenen

Prozess des Bogenschießens wiederfinden. Abschließend soll die Bedeutung der Relevanz

dieser impliziten Wissensform für die Pädagogik hinterfragt werden, und erweiterte

Überlegungen zu Handlungsstrategien für PädagogInnen angestellt werden. Auf Grundlage

dieser Überlegungen soll final ein Fazit gezogen werden.