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Beschreibung
In diesem Buch werden Befunde einer ethnografischen Studie zum Schulanfang in den USA vorgestellt. Auf Basis von Erving Goffmans Konzept der totalen Institution und anhand der Analyse verschiedener empirischer Phänomene wird diskutiert, inwiefern der Alltag an US-amerikanischen Grundschulen von Elementen totaler Institutionen gekennzeichnet ist. Die Studie bietet damit einen theoretisch fokussierten sowie empirisch dichten und mikroskopischen Einblick in das vielfältige und umfassende Disziplinierungsgeschehen an US-amerikanischen Grundschulen.
Eine Ethnografie der Disziplinierungspraxis am Schulanfang in den USA
Details
| Verlag | Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH |
| Ersterscheinung | 09. Oktober 2026 |
| Maße | 21 cm x 14.8 cm |
| Format | Softcover |
| ISBN-13 | 9783658526658 |
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