Gestione finanziaria

I risultati hanno mostrato che la maggior parte dei direttori scolastici sono a metà carriera in termini di esperienza amministrativa. La maggioranza ha un basso reddito familiare e non ha una formazione in materia di gestione finanziaria della scuola. Hanno gestito diverse risorse finanziarie. La maggior parte delle scuole ha un numero ridotto di iscrizioni, un numero ridotto di insegnanti e ha gestito la diversa quantità di fondi scolastici. In termini di budget, contabilità, approvvigionamento e gestione patrimoniale, la maggior parte dei direttori scolastici è competente come valutato dagli insegnanti e da loro stessi; tuttavia, pochi di loro sono meno competenti. Il reddito familiare è legato al bilancio e alla contabilità. Alcuni dei corsi di formazione frequentati sono legati anche alla competenza dei direttori scolastici in materia di gestione patrimoniale. D'altro canto, l'approvvigionamento non è legato al profilo di gestione finanziaria del direttore scolastico. Il rendimento scolastico della scuola in termini di risultato del National Achievement Test è solo nella media. Il rendimento scolastico non è correlato alla competenza di gestione finanziaria dei direttori scolastici.