Gestion financière

Les résultats ont montré que la majorité des directeurs d'école sont en milieu de carrière en termes d'expérience administrative. La majorité a un faible revenu familial et n'est pas formée à la gestion financière des écoles. Ils gèrent des ressources financières différentes. La plupart des écoles ont un faible taux d'inscription, un petit nombre d'enseignants et gèrent des fonds scolaires de montants différents. En termes de budget, de comptabilité, d'achats et de gestion des actifs, la majorité des chefs d'établissement sont compétents selon l'évaluation des enseignants et d'eux-mêmes ; cependant, peu d'entre eux sont moins compétents. Le revenu familial est lié à la budgétisation et à la comptabilité. Certaines formations pertinentes suivies sont également liées à la compétence des chefs d'établissement en matière de gestion des actifs. D'autre part, les achats ne sont pas liés au profil de gestion financière du chef d'établissement. Les performances de l'école en termes de résultat au test national de performance ne sont que moyennes. Les performances de l'école ne sont pas liées à la compétence des chefs d'établissement en matière de gestion financière.