Gestão Financeira

Os resultados mostraram que a maioria dos directores das escolas está no meio da carreira em termos de experiência administrativa. A maioria tem baixo rendimento familiar e não tem formação em gestão financeira escolar. Eles geriram diferentes recursos financeiros. A maioria das escolas tem poucas matrículas, pequena população de professores, e geriu os diferentes montantes de fundos escolares. Em termos de orçamento, contabilidade, aprovisionamento e gestão de activos, a maioria dos directores das escolas são competentes como classificados pelos professores e por eles próprios; contudo, poucos deles são menos competentes. O rendimento familiar está relacionado com a elaboração do orçamento e a contabilidade. Algumas formações relevantes frequentadas estão também relacionadas com a competência de gestão de bens dos directores das escolas. Por outro lado, o aprovisionamento não está relacionado com o perfil de gestão financeira do director da escola. O desempenho escolar da escola em termos do resultado do National Achievement Test é apenas médio. O desempenho da escola não está relacionado com a competência de gestão financeira dos directores de escola.