Feuerstein:

L'idea di formazione alla cittadinanza è in voga sulla scena mondiale fin dai primi decenni del XX secolo, una nozione dibattuta oltre i confini nazionali, con lo sviluppo cognitivo che promuove i cittadini ad assumersi la responsabilità delle azioni del mondo contemporaneo. A tal fine, l'approccio della ricerca delle competenze e/o abilità del XXI secolo permetterà di concettualizzare l'educazione come asse di transizione per la cittadinanza democratica.Il Dr. Reuven Feuerstein ha intravisto questo sviluppo attraverso l'immigrazione dei bambini nella metà del secolo scorso, e ha elaborato la teoria della Modificabilità Cognitiva Strutturale, che spiega tacitamente la proposta educativa di accettare e tollerare la transizione culturale in un ambiente globalizzato. Dal momento che lavorare per l'educazione civica prepara i bambini e i giovani ad affrontare i conflitti etici per tutta la vita e a vivere insieme in una società più rispettosa delle differenze.