Experimentación de la enseñanza integrada de habilidades para la vida

En la mayoría de los países africanos, la enseñanza de habilidades para la vida en las escuelas primarias parece ser una innovación pedagógica. Durante mucho tiempo, esta enseñanza ha sido descuidada por los responsables de la política educativa en favor de materias básicas como los idiomas y las matemáticas, a pesar de que el sentido común nos dice que dominar las habilidades para la vida es tan importante como dominar otras materias de enseñanza. Teniendo esto en cuenta, en 2015, la República Democrática del Congo desarrolló y probó un proyecto de enseñanza integrada de habilidades para la vida en algunas escuelas primarias.El presente estudio pretende evaluar los resultados obtenidos por esta experimentación. La metodología de la evaluación consistió esencialmente en observar la ejecución de las lecciones de habilidades para la vida por parte de los profesores de las clases experimentales y en administrar a los alumnos una prueba previa y una prueba posterior de habilidades para la vida.