Expériences des étudiants de la Fondation des sciences dans un établissement d'enseignement supérieur

Bien que l'accès à l'université ait été élargi sous la forme de programmes de base destinés aux étudiants défavorisés, cela ne se traduit pas nécessairement par la réussite de leurs diplômes. En plus de leur sous-préparation académique, il existe des facteurs socio-économiques permanents qui entravent la progression académique de ces étudiants. Ce livre donne un aperçu de certains de ces facteurs et de leur impact sur les résultats scolaires pendant l'année de fondation et tout au long des études supérieures. Ces informations sont utiles pour tous les programmes universitaires qui proposent des programmes de base ou s'adressent aux étudiants défavorisés, car elles recommandent des moyens d'identifier les facteurs "à risque" pour aider à contrôler les performances des étudiants. L'ouvrage préconise en outre des moyens de promouvoir les facteurs de protection afin d'améliorer leur taux de réussite.