Étudier pour transformer l'endroit, pas pour le quitter

L'auteur est le fils d'une famille d'agriculteurs, son enfance a été marquée par le travail familial et les études. À l'adolescence, il a fait la connaissance du SERTA, qui mène des actions aux niveaux local, régional, national et de l'État. Le SERTA est une organisation non gouvernementale qui développe des processus de formation pour le développement durable. Ce livre étudie les résultats du cours technique professionnel en agroécologie dans la vie des étudiants, de leurs familles et de leurs propriétés. Les résultats de la recherche démontrent l'implication et la capacité des étudiants à promouvoir l'agriculture familiale et à rester à la campagne. Le travail est développé en quatre dimensions stratégiques. Une brève présentation de l'objet d'étude, montrant la construction historique de la manière dont Serta a développé le programme de cours. Une base théorique des principaux éléments qui sous-tendent les résultats du cours. Une étude empirique et une discussion des données analysées, dans le but d'examiner en profondeur les résultats promus par le cours et, enfin, une conclusion, identifiant les principales forces motrices qui sous-tendent les résultats et certains goulets d'étranglement qui doivent être surmontés par l'équipe pédagogique de Serta.