Erst das Klima oder erst das Soziale?

Sollen wir zuerst das Klima retten oder die soziale Ausgangslage der Menschen verbessern, damit sie selbst und demokratisch aktiv werden können? Der Autor entpackt das „Henne-Ei-Problem“ der BNE (Bildung für nachhaltige Entwicklung) und zeigt, warum Gerechtigkeitsdebatten zentral sind: Sie verknüpfen die SDGs (Sustainable Development Goals) der Vereinten Nationen miteinander, machen Zielkonflikte sichtbar und helfen dabei, diese in der Unterrichtspraxis konstruktiv zu bearbeiten. Nachhaltigkeit wird nicht als Entweder-Oder verhandelt, sondern als demokratische Gestaltungsaufgabe der politischen Bildung, die unterschiedliche Perspektiven ernst nimmt und dazu befähigt, begründet Position zu beziehen. Eine schnelle Lektüre, die konkrete Hilfe für den Unterricht bietet.