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Beschreibung
Quando ensinamos conceitos de equações, sistemas de equações, funções e geometria analíticas, algumas questões podem nos causar inquietação: 1) Por que os estudantes sentem tantas dificuldades em relacionar uma equação com seu gráfico? 2) Como é possível diminuir tais dificuldades? 3) A sequência curricular adotada pelos livros favorecem o encadeamento natural desses conceitos? Para responder tais questões, este livro tem como objetivo apresentar, discutir e avaliar os efeitos de uma proposta alternativa para o estudo das representações das soluções de equações e sistema de equações em IR², a luz da Teoria de Imagem de Conceito. As dificuldades encontradas pelos alunos em relacionar as representações gráficas e algébricas de equações e funções foi a principal motivação desta pesquisa. O método envolve um estudo empírico qualitativo, realizado com estudantes do último período do curso de Matemática e é fundamentado em testes semi-estruturados baseados em tarefas.
Uma proposta alternativa para o estudo de equações no plano
Details
| Verlag | Novas Edições Acadêmicas |
| Ersterscheinung | 31. Dezember 2015 |
| Maße | 22 cm x 15 cm x 1.5 cm |
| Gewicht | 375 Gramm |
| Format | Softcover |
| ISBN-13 | 9786130157159 |
| Seiten | 240 |