Ensino Médico no Rio de Janeiro

O presente trabalho de construção da memória da Faculdade de Ciências Médicas da Universidade do Rio de Janeiro/UERJ, ao traçar a trajetória curricular da instituição desde a sua criação, em 1935, até os anos 50, revela um aspecto do ensino médico, sob o ponto de vista histórico, que trata da formação e organização dos currículos sob diversas influências, focando também aspectos tais como as motivações, o campo médico e contexto político no Rio de Janeiro, e as ideias dos professores médicos acerca da profissão e ensino médicos. A leitura deste trabalho contribuirá, sobretudo, para os estudos que contemplam as escolas médicas atuais, suas características e peculiaridades, como nasceram e se conformaram, observando-se a integração da história institucional ao contexto social e ao campo médico da época, melhor se compreendendo o papel da escola médica no contexto das políticas públicas de educação e saúde do país. A análise de trajetórias curriculares, como estas se configuraram e organizaram ao longo do tempo, e sob quais influências, favorecem um melhor entendimento dos recentes impasses e desafios das Escolas Médicas no momento atual do ensino da Medicina no país.