Ensinar Dança como se o mundo fosse importante

Este livro apresenta uma fundamentação para uma educação da dança de base ecológica. Em termos gerais, é uma investigação das formas pelas quais podemos utilizar o nosso ensino e coreografia para melhorar as nossas relações, connosco próprios, uns com os outros e com o mundo ou, por outras palavras, explorar formas pelas quais, "podemos deixar o mundo entrar no nosso método [de ensino]" (Grumet 1990). Uma narrativa auto-etnográfica é utilizada para entrelaçar as ideias, filosofias e experiências passadas do autor como coreógrafo e professor com escritores e pensadores reconhecidos de todos os domínios da dança, ecologia, ambientalismo, eco-psicologia, arte e estética e educação. A partir destes entrelaçamentos, os fios (princípios e enquadramento) de uma pedagogia da eco-coreografia têm sido provocados. O estudo resultante não é tanto uma análise mas uma síntese de muitas ideias entrelaçadas como três cestos metafóricos (Kete) do Conhecimento. É esperança do autor que cada professor de dança ou das suas artes afins encontre dentro das ideias expostas, o encorajamento para desenvolver a sua própria pedagogia individualizada da eco-dança.