Enseñar la danza como si el mundo importara

Este libro presenta un fundamento para la educación de la danza con base ecológica. En términos generales, es una investigación de las formas en que podemos utilizar nuestra enseñanza y coreografía para mejorar nuestras relaciones, con nosotros mismos, con los demás y con el mundo o, en otras palabras, explorar las formas en que "podemos dejar que el mundo entre en nuestro método [de enseñanza]" (Grumet 1990). Se utiliza una narrativa auto-etnográfica para entrelazar las ideas, filosofías y experiencias pasadas del autor como coreógrafo y profesor con reconocidos escritores y pensadores de todos los ámbitos de la danza, la ecología, el ecologismo, la eco-psicología, el arte y la estética y la educación. A partir de estos entrelazamientos, se han desentrañado los hilos (principios y marco) de una pedagogía ecocoreográfica. El estudio resultante no es tanto un análisis como una síntesis de muchas ideas entretejidas como tres cestas metafóricas (Kete) de conocimiento. El autor espera que cada profesor de danza o de las artes relacionadas con ella encuentre dentro de las ideas expuestas, el estímulo para desarrollar su propia pedagogía individualizada de eco-danza.